实践一：真实需求与选题策划案

适用说明与考核目标

本作业为《融合新闻产品策划与制作》课程实践项目（一），小组提交，占总评实践成绩 10 分。实践一是小组项目的起点，重点考查同学们发现真实需求、界定目标用户、打破发声者偏差、提出信息服务型融媒体产品选题方案的能力。

本课程不限定选题范围。项目可以是新闻特稿产品、校园民生服务工具、AI 创作辅助智能体、深度数据看板、互动长文或垂直内容账号。关键在于是否围绕真实用户需求组织信息、设计交互、完成传播和迭代。

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作业核心任务

各小组选择一个真实存在的生活困境或公共议题，提出一件信息服务型融媒体产品的选题方案。报告必须讲透三个核心问题：

1. 谁遇到了什么问题？ 明确目标用户画像，拒绝“所有人”这类模糊泛称。
2. 凭什么证明这是真实需求？ 运用诺曼·邓津的数据三角互证法，在搜索词池、长篇问答、差评客诉或线下走查中至少提供两类不同维度的证据支撑。
3. 本组准备如何解决？ 提出一句话产品定位与信息组织构想。

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提交内容与格式

组长在学习通提交一份选题报告，文件格式为 PDF 或 DOCX。

报告建议结构

1. 小组信息：组长、成员名单与明确分工。
2. 产品名称与一句话定位：用清晰语句说明产品为谁解决什么问题。
3. 目标用户与具体使用场景：受众在什么情境下需要消费或使用该产品。
4. 多源需求三角互证材料：列出至少两类独立维度的调研证据（附截图或原始数据）。
5. 现有解决方式及其不足：竞品或现有替代方案的痛点分析。
6. 产品初步功能与信息结构：拟提供的信息板块、功能模块与交互流程。
7. AI 工具使用设想与人工把关防线：说明 AI 辅助边界与人工负责核验机制。

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评分量规 (100分制)

• 真实需求与用户场景 (30分)：目标用户清晰，生活困境具体，非主观臆造。
• 多源调研扎实度 (30分)：三角互证充分，具备真实数据或深访记录，资料可追溯。
• 产品定位与服务价值 (25分)：信息服务逻辑通顺，功能构想能够有效回应痛点。
• AI 协同与把关设计 (10分)：合理说明工具辅助方式，坚守可署名责任。
• 文档表达与格式规范 (5分)：结构完整，图文并茂，排版规范。